از درخواست لغو یک مصوبه تا بی‌نتیجه ماندن آن
حاشیه‌های تاثیر معدل در کنکور
روزنو :حالا که احمدی لاشکی به ماجرا مدارس غیر دولتی اشاره کرده، شاید بد نباشد که نگاهی به رشته‌هایی که دانش‌جویان از هر دهک سراغ آن رفته‌اند بیندازیم.
فاطمه مقصودی نماینده مردم بروجرد در مجلس شورای اسلامی در جلسه روز یکشنبه ۲۵ تیر ۱۴۰۲ مجلس شورای اسلامی در تذکری شفاهی خواستار لغو مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی درخصوص تاثیر معدل در کنکور شد.
وی افزود: «تا زمانی که زیرساخت مناسب و عادلانه در حوزه آموزش ایجاد نشود، هرگونه تصمیم برای اجرای این گونه مصوبات ظلم به مناطق محروم و کودکان است. مدارس غیرانتفاعی و کلاس‌های کنکور و کتب آموزشی و رانت نمره، مافیاهایی هستند که در این حوزه وجود دارند.»
اما چرا این درخواست مطرح شده است؟ به این خاطر که در طول این مدت انتقادات زیادی به شرط معدل در کنکور وارد شده است حتی به گفته قاسم احمدی لاشکی معاون حقوقی و پارلمانی وزیر آموزش و پرورش، امتحانات نهایی پایه دوازدهم در سال جاری در حد کنکور برگزار شده است.
قاسم احمدی لاشکی با حضور در برنامه پرسشگر شبکه آموزش سیما حدود چهار روز پیش اعلام کرد: «در امتحانات نهایی پایه دوازدهم امسال شاید ۲ نمره معدل دانش آموزان پایین آمده است چراکه امتحانات را به صورت کنکور برگزار کردیم و علت این امر آن است که شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب کرد تاثیر نمره این امتحانات در کنکور ۴۰ درصد و به صورت قطعی باشد.»
لاشکی در بخش دیگر سخنان خود به بیان آمارهایی در خصوص کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش پرداخت و توضیح داد: «از سال ۱۲۹۷ که آموزش و پرورش کشور رسما آغاز شد، یکی از دغدغه‌های بزرگ کشور در نظام تعلیم و تربیت بحث نیروی انسانی بوده است. ما یقینا دچار کمبود نیروی انسانی هستیم. حدود ۱۶ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش‌آموز داریم و بر این اساس باید بدانیم به چه تعداد نیروی انسانی نیاز داریم. این انتظار را از سازمان اداری و استخدامی داریم که نیروی انسانی در آموزش و پرورش را متفاوت از سایر حوزه ها ببیند.»
به گفته او در حال حاضر ۲ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش آموز در مدارس غیر دولتی، ۴۰۵ هزار دانش آموز در مدارس شاهد، ۱۲۵ هزار دانش آموز در مدارس سمپاد، یک میلیون و ۱۰۰ هزار دانش آموز در مدارس هیات امنایی و حدود ۴۸ هزار دانش آموز در مدارس «سما» مشغول به تحصیل هستند و به طور کلی ۲۳ نوع مدرسه در کشور داریم.
مدارس غیر دولتی و داستان‌هایش
حالا که احمدی لاشکی به ماجرا مدارس غیر دولتی اشاره کرده، شاید بد نباشد که نگاهی به رشته‌هایی که دانش‌جویان از هر دهک سراغ آن رفته‌اند بیندازیم. منصور کبگانیان، استاد دانشگاه و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هفته گذشته با حضور در شبکه چهارم تلویزیون اطلاعات نگران کننده‌ای از ورودی‌های دانشگاه و نسبت آنها با دهک‌های برخوردار و کم برخوردار اعلام کرد. دراین ویدیو که دست به دست در شبکه‌های اجتماعی می‌چرخد، او با اشاره به سهم مدارس و دهک‌های مختلف از رتبه‌های زیر ۳ هزار کنکور گفت: «سهم دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار) ۲ درصد است، درمقابل سهم دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین) از رتبه‌های زیر ۳ هزار ۸۰ درصد است.»
وی با اشاره به سهم ضعیف‌ترین و ثروتمندترین دهک در رتبه‌های زیر ۳ هزار بیان کرد: «دهک اول که ضعیف‌ترین است سهم ۲ دهم درصدی دارد و دهک دهم که ثروتمندترین است سهم ۴۸ درصدی از رتبه‌های زیر ۳ هزار در آزمون‌های سراسری دارند.»
به‌گفته عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی مدارس دولتی سهم اندک ۲.۳ درصدی و مدارس غیردولتی سهم زیاد ۸۰ درصدی در رتبه‌های زیر ۳ هزار کنکور دارند.
رشته‌های پرطرفدار در تسخیر پولدارها
منصور کبگانیان با اشاره به سهم دهک‌های برخوردار و کم برخوردار در رشته‌های پرطرفدار گفت: «سهم دهک اول در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی ۱.۳ درصد است، در مقابل سهم دهم هشتم نهم و دهم ۸۶ درصد است.»
او ادامه داد: «سهم دهک‌های محرومِ یک دو سه از رشته برق دانشگاه شریف صفر درصد و سهم دهک‌های هشتم نهم و دهم از رشته برق دانشگاه شریف ۸۷ درصد است.»
تقریباً همین نسبت در رشته پرطرفدار روانشناسی هم حفظ شده است، به‌گفته کبگانیان سهم دهک محروم از این رشته ۲.۹ درصد و سهم دهک مرفه از رشته روانشناسی ۸۰.۴ درصد است.
حالا با توجه به تمام این موارد، مشخص می‌شود که افرادی که سطح مالی بالاتری دارند و در مدارس بهتری تحصیل کردند، طبیعتا توانایی بالاتری در کسب معدل در امتحانات نهایی دارند و این‌گونه در دانشگاه‌های بهتری قبول می‌شوند و در چنین شرایطی به هیچ عنوان عدالت آموزشی رعایت نمی‌شود.
هنوز به درخواست لغو مصوبه تاثیر معدل در کنکور واکنش نشان داده نشده اما بد نیست که بدانیم؛ نحوه اثر گذاری معدل‌ها به چه صورت است.
به گفته رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، «نمره خام» امتحان نهایی دانش آموزان ابتدا «تراز» شده، نمرات «تمام دروس» جمع می‌شود و «نمره کل» برای اعمال سهم ۴۰ درصدی سوابق تحصیلی در کنکور، در اختیار سازمان سنجش قرار می‌گیرد.
محسن زارعی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به اعلام نتایج قطعی اعتراض دانش آموزان به نمرات آزمون‌های نهایی طی امروز، اظهار کرد: «امروز نتیجه قطعی نمرات آزمون نهایی دانش آموزان اعلام می‌شود. این نمرات خام است. ابتدا باید تراز شوند، سپس نمرات دروس جمع شود و نهایتا «نمره کلی» ایجاد شود که ما این نمره کل را برای اعمال سهم ۴۰ درصدی سوابق تحصیلی در کنکور، در اختیار سازمان سنجش قرار دهیم.
وی با تاکید بر اینکه بر تمام اعتراضات ثبت شده نسبت به نمرات امتحان نهایی رسیدگی شد، توضیح داد: در این مدت به همه اعتراضات رسیدگی و برگه‌ها با دقت تصحیح مجدد شد. اگر اختلاف مغایرت نمره بین نمره مصحح چهارم با مصححین قبلی بیش از سه نمره بود، ما این برگه را دوباره به چرخه تصحیح انداختیم تا اطمینان داشته باشیم این نمره حق واقعی دانش آموز است تا این نمره را به عنوان نمره نهایی درج کنیم.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با یادآوری اینکه ملاک اعمال اثر ۴۰ درصدی آزمون نهایی در کنکور، نمره برگه امتحان نهایی است، افزود: سابقه تحصیلی که ما به سازمان سنجش اعلام می‌کنیم در واقع نمرات «آزمون نهایی» دانش آموزان است. این نمرات باید تراز شوند. نمره کل این نمرات نیز بر اساس ضرایبی که دارند تولید می‌شود.
وی ادامه داد: این نمره کل توسط ما به سازمان سنجش داده می‌شود تا سازمان سنجش نمره کل را به عنوان سهم ۴۰ درصدی در کنکور در نظر گیرد. سهم آزمون سراسری هم ۶۰ درصد است. نمره کلی که ما به سازمان سنجش ارائه می‌کنیم با نمره آزمون سراسری در کنار هم قرار می‌گیرد، این دو با هم جمع می‌شوند و سپس دانش‌آموز تعیین رتبه می‌شود.
زارعی همچنین درباره فرآیند «تراز شدن» نمره امتحان نهایی دانش آموزان تصریح کرد: این تراز شدن یعنی مشخص شود که نمره امتحان نهایی فرد در جامعه آماری شرکت کنندگان چه وضعیت و چه وزنی دارد.
وی در خصوص ارسال سوابق تحصیلی به سازمان سنجش نیز گفت: باید ابتدا سوابق تحصیلی فارغ التحصیلان را در my.medu.ir نمایش دهیم و آنها تایید کنند، سپس سوابق تحصیلی دانش آموزان را در این سامانه نمایش دهیم و آنها تایید کنند و نهایتا پس از اینکه سوابق تحصیلی از سوی داوطلبان تایید شد، کار تراز نمرات و تولید نمره کل را انجام دهیم و بعد سابقه تحصیلی را برای سازمان سنجش ارسال کنیم.
منبع:همدلی
